同心，

是温暖的港湾，

是心灵的归宿，

同心的温馨，

如同冬日里的一缕阳光，

温暖而明亮。

在我心中，同心学校就是我的家。

我五岁的时候,我来到了同心，虽缺失了父母的陪伴，但同心的老师们用温暖的手托起了我摇晃的童年，陪伴着我成长。

由于家庭暂时遇到困难，我来到同心学校，在同心学校的成长，我逐渐明白这恰恰是不幸中的万幸，我拥有了完全不一样的人生。

谢谢同心学校，也谢谢老师们，引领我走上崭新的人生道路。

在同心这个大家庭里，最与众不同的地方就是我们比平常家庭有更多的兄弟姐妹，虽年龄各有不同，但我们彼此互相照顾，不是亲人却胜似亲人。他们不仅仅是我成长时期的陪伴，更是我生命里的另一种月光，不似太阳耀眼，却能在黑夜中守护彼此。

由于家庭成员众多，我特别期待过年，因为大家都可以相聚在一起，沿袭同心学校的习俗——开茶话会。老师为我们准备茶歇，我们互相分享在学校发生的趣事以及遇到的问题，老师们在了解我们上学期间情况的同时，也为我们一一回复与解答。兄弟姐妹虽许久未见，也无陌生之感，反而久别重逢，更觉亲密。

到了小年，我们提前吃上了年夜饭。饭前年龄稍大的哥哥姐姐会如往常一样进厨房洗菜、备菜，饭后带领弟弟妹妹们一起收拾餐桌，洗碗、扫地，每个人都是家庭的一员，也愿意为家庭付出。

晚上便是同心学校独有的“春晚”，每个人提前准备了节目，跳舞、唱歌、相声......大家其乐融融，静静欣赏，也彼此鼓掌。

在我的印象中，同心学校的老师们也是身怀绝技的。他们有特殊的教育方式，当我们遇到困难或者犯了错误，他们更多鼓励我们，以正向积极的方式引导我们改变与成长。在生活中培养我们的动手能力，学校的床铺、图书室的书架、甚至中草药园的水管、浴室的花洒、房间的灯泡，都是我们亲手改造与更换。

在同心学校的学习生活，让我重新理解了“成长”的含义。老师们常说，学习不仅是课本上的知识，更是多维度能力的培养。他们用独特的方式让我们感受到学习的乐趣——比如用孔明棋锻炼逻辑思维，通过扑克牌的二十四点游戏学习计算方式，这些看似游戏的活动，却让我们在欢笑中掌握了知识。

校长常说：人的能力不是仅仅在学习方面，而是在方方面面。

每到暑假，学校会组织丰富的夏令营活动。我跟着老师学习茶道礼仪；在中草药园认识金银花和薄荷；在禅拍课上感受呼吸节奏；在厨房里学习煎蛋......这些特殊的课程，让我明白生活处处皆学问。

高考那年，老师们默默守护着我们。遇到不会的问题，睿姐姐都会在周末给我补习功课，她总能化繁为简，将难懂的题目转化成易理解的知识点；考前校长为我做了沙盘疗愈，减轻考试的压力；还特地邀请心理老师帮助疏导我们的情绪，让我们更有动力和目标。而我们何其有幸，拥有亲人般坚定的陪伴与付出。

现在回想，那些曾经以为难以承受的困难，不过是成长路上必经的考验。而我在同心收获的不仅是知识，更是一群愿意为我托底的老师。他们让我懂得，所谓“教育”，不仅是传授，更是用温暖照亮成长的路。

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机构信息

机构名称：长汀县同心学校

社会统一信用代码：523508213998493988

使命：让弱势的困境留守儿童、老人享受到温暖和尊重。

愿景：以慈为怀，众善合流，使弱者有助，贫者有扶，幼困有养，孤老有依。

信条：尊重、感恩、务实、及时、服务

服务项目：“困境生福地”困境儿童助养助学项目，“绿伞”儿童全面性教育项目，“零距离”长者关怀项目，“和你在一起”留守儿童关怀项目，”赋能启智“困境儿童素养教育项目，急难救助专项，义工培训等各类公益课程。

撰文 | 金华

图片来源 | 纪花

微信编辑 | 淑丽

责任编辑 | 珊娜