苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在他们的手指尖上。” 让学生尝试自己得到结论是重要的教育过程，学生只有经历自己独立思考的过程才能积累思维的经验，才能学会思考。








数学好玩

走进教室，孩子们正聚精会神地研究这批新采购的益智数学玩具，小小的魔方，在他们手中龙飞凤舞，孩子们在尝试还原魔方的过程中，锻炼了协调能力，更在无形中培养了空间想象力和逻辑推理能力。
九连环，这一古老的民间玩具，看似简单，实则蕴含深奥的数学原理。孩子们需按照一定的顺序和规律，逐个解开环扣，直至完全解开，他们在这个过程中，学会了观察、分析和解决问题，锻炼了耐心和毅力。
在华容道游戏中，孩子们需要移动滑块，为指定的棋子腾出通道，培养策略规划能力；孔明棋，则是孩子们的最爱，他们围在一起，研究如何规划棋局才能留子最少，从中锻炼逻辑思维能力；百变立方体，通过不同的组合和变换，让孩子们在探索中发现数学的无限可能。
激发空间想象力的七巧板、训练逻辑思维的汉诺塔、考验耐心与智慧的困鼠梯环、锻炼推理能力的九宫数独、蕴含古人智慧的孔明锁与鲁班球......还有更多益智数学玩具等待孩子们去探索和发现。

同心学校益智数学玩具的引入，丰富了孩子们的生活，为他们打造了一个充满乐趣和挑战的学习环境，激发了孩子们的学习兴趣，让孩子们更加愿意主动探索数学的奥秘，也在他们心中种下数学的种子。

玩好数学

孩子们不仅要会玩动手玩的数学游戏，更要悟出和解释游戏背后的数学思想和数学意蕴，这需要老师的引导，引导学生在“动手”的过程中，更多地学会“动脑”，培养智慧。发掘游戏背后的数学价值，与学生共情之玩，和孩子一起体验、一起探索、一起感受。

同心学校的益智数学项目旨在推动乡村教师数学教学的趣味性和学生数学思维能力的提升。课程以乡村学生为服务对象，可由教师自主设计，在可能的情况下，将数学教学知识加以融入，在上课时把握好数学的趣味性和拓展性，寓“玩”于数学教学之中，将数学知识适时润入学生的心田。进而提高教师的兴趣、热情和能力，培养孩子们的数学思维。

同心学校益智数学项目启动后，将筛选一所长汀县村小做为试点来帮扶，提供益智道具支持乡村教师进行教育实践，本项目旨在激发少年儿童对数学的兴趣、培养和锻炼少年儿童数学思维的优秀创新主题实践，推动乡村教育振兴发展。





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机构信息



机构名称： 长汀县同心学校
社会统一信用代码： 523508213998493988
使命： 让弱势的困境留守儿童、老人享受到温暖和尊重。

愿景： 以慈为怀，众善合流，使弱者有助，贫者有扶，幼困有养，孤老有依。
信条： 尊重、感恩、务实、及时、服务
服务项目： “困境生福地”困境儿童 助 养助学项目，“绿伞”儿童全面性教育项目，“零距离”长者关怀项目，“ 和你在一起”留守儿童关怀项目，”赋能启智“困境儿童素养教育项目， 急难救助专项 ， 义工培训等各类公益课程。



关于同心学校：


撰文 | 淑丽
图片来源 | 纪花

微信编辑 | 淑丽
责任编辑 | 珊娜

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